Автор: Нурия Ильясова от 1-09-2015, 20:30
29.08.2015г.  сбор сш №25




а это нулевички (фото №5,6)







Фото: Ри Анвар
Автор: Нурия Ильясова от 1-09-2015, 19:13
9 футболистов чемпионата Казахстана, которые могут уехать в Европу Текущий еврокубковый сезон можно назвать успешным для казахстанских клубов, пишет Nur.kz.
Несмотря на ранний вылет из квалификации Лиги Европы «Актобе» и «Ордабасы», другие две команды провели блестяще отборочную кампанию. Так, алматинский «Кайрат» впервые в своей истории дошел до раунда плей-офф ЛЕ, где уступил французскому «Бордо». А «Астана» и вовсе порадовала весь Казахстан тем, что пробилась в групповой этап Лиги чемпионов. Впрочем, это произошло тоже впервые в истории Казахстана.

Соответственно с успехом происходит и рост стоимости игроков казахстанских клубов, а соответственно и спрос на них. Предлагаем вниманию читателей ТОП-9 футболистов, которые уже зимой могут покинуть Казахстан ради карьеры за рубежом.

Неманья Максимович (Сербия), стоимость — 2 миллиона евро

Этот молодой футболист пополнил состав «Астаны» зимой прошлого года и уже успел не только завоевать титул чемпиона мира по футболу среди молодежи, но и забить победный гол в ворота кипрского АПОЭЛа, который позволил «Астане» пройти в групповой этап Лиги чемпионов.

Безусловно очень перспективный и талантливый полузащитник попал в сферу интересов ряда европейских клубов. Еще недавно стоивший около 500 тысяч евро серб подорожал в четыре раза. Его хотели приобрести немецкий «Гамбург» и итальянский «Удинезе», но судя по всему Максимович решил попытать счастье в ЛЧ в составе «Астаны» и не прогадал.

При этом нельзя исключать, что уже этой зимой Максимович уйдет в Европу за хорошие деньги. И эта сумма явна будет в нескольких миллионах евро.

Фокси Кетевоама (ЦАР), стоимость — 2 миллиона евро

29-летний африканский футболист играет одну из первых скрипок в столичном «ансамбле». С учетом того, что Патрик Твумаси отбывает шестиматчевую дисквалификацию в еврокубках, на Кетевоаму ложится огромная ответственность. Африканцу предстоит сыграть в стартовом составе матчи с португальской «Бенфикой» и стамбульским «Галатасараем».

Игрок хорошо зарекомендовал себя в этом сезоне, хотя и прошлый год он провел на достойном уровне, помог команде добыть чемпионство в стране и стал лучшим бомбардиром КПЛ.

Не исключено, что на уже опытного легионера обратят внимание команды из УЕФА.

Патрик Твумаси (Гана), стоимость — 700 тысяч евро

Шестиматчевая дисквалификация попортила 21-летнему форварду, но все равно его можно с уверенностью назвать очень ценным футболистов «Астаны».

Твумаси отлично вписался в состав столичной дружины, принес много пользы клубу по ходу сезона. Не исключено, что в случае его успешных игр в последних матча группы ЛЧ на него обратят внимание люди из тренерского штаба сборной Ганы. И тогда ценник на африканца заметно повысится, а «Астане» можно будет продать ганца по выгодной цене.

Бауыржан Джолчиев (Казахстан), стоимость — 350 тысяч евро

Не удивимся, если увидим этого атакующего полузащитника в стартовом составе на игру со сборной Чехии в квалификации ЕВРО-2016. Ведь он сейчас в оптимальной форме и явно на коне. В матчах раунда плей-офф Лиги Чемпионов отдал одну голевую передачу и забил гол.

Высокая результативность казахстанца может приглянуться зарубежным клубам. Вполне вероятно кто-то уже зимой может озвучить предложение по Джолчиеву.

Бауыржан Исламхан (Казахстан), стоимость — 600 тысяч евро

Звезда казахстанского футбола, которого постоянно отмечают в послематчевых интервью соперники «Кайрата» по еврокубкам.

Этот сезон Исламхан проводит неимоверно ярко, являясь диспетчером большинства атак казахстанской команды. Понятно, что и «Астана» не отказалась бы от такого талантливого хавбека. Но вряд ли алматинцы согласились бы продать его своим прямым конкурентам. Есть вероятность его ухода в европейские чемпионаты уже этой зимой.

Жерар Гоу (Кот’д-Ивуар), стоимость — 1 миллион 800 тысяч евро

Лучший бомбардир чемпионата Казахстана в текущем сезоне является одним из ярчайших фигур КПЛ. В Европе в квалификации ивуариец также показал себя весьма ярко. Ему всего 26 лет. Понятно, что в его возрасте можно еще поиграть на высоком уровне в среднем европейском чемпионате.

Исламбек Куат (Казахстан), стоимость — 150 тысяч евро

В последнее время у 22-летнего хавбека все складывается очень хорошо. Он стал заметной фигурой в алматинской команде. Несколько раз отличился в Лиге Европы, в частности, забил гол в ворота французского «Бордо».

Цена на молодого игрока достаточно низкая. Самое время скаутам европейских клубов подсуетиться и на старте межсезонья забрать молодую звезду для своего состава.

Исаэль (Бразилия), стоимость — 1 миллион евро

Вряд ли стоит ожидать его появление в сборной Бразилии, где конкуренция сверхвысока, но какой-нибудь команде из среднего чемпионата Европы он бы явно пригодился. В связке с Гоу он показал яркий футбол, как в КПЛ, так и в ЛЕ.

На сегодняшний день трудно представить мощный «Кайрат» без опытного бразильца.

Стас Покатилов (Казахстан), стоимость — 200 тысяч евро

Пожалуй, один из немногих футболистов «Актобе», кто вселяет оптимизм в казахстанский футбол. В своем возрасте показывает высокого уровня футбол, достаточно надежен в воротах. В матче против сборной Турции был буквально неприступен, правда, на последних минутах пропустил гол от самого Ардана Турана.

«Актобе» сейчас играет достаточно нестабильно, но это больше вина руководства команды и тренерского штаба. Да и некоторые игроки в линии атаки играют очень блекло. А посему Покатилову приходится очень туго. Много ответственности на голкипере команды, чья атака не может забить.

Для Покатилова есть высокий шанс приглянуться скаутам иностранных команд, ведь игры квалификации ЕВРО-2016 пройдут в Чехии и Исландии. Успешная игра и вратарь может оказаться в списке интересов ряда хороших клубов.

Кого еще можно было внести в список: Дмитрий Шомко («Астана»), Рохер Каньяс («Астана»).


sport.nur.kz
http://www.sports.kz/news/9-futbolistov-chempionata-kazahstana-kotoryie-mogut-uehat-v-evropu
Автор: Нурия Ильясова от 1-09-2015, 13:59
Технодом поздравляет шахтеров Национальная сеть магазинов Технодом спешит поздравить всех шахтеров с профессиональным праздником!
Автор: Нурия Ильясова от 1-09-2015, 13:46
Куда пойдут обязательные взносы казахстанцев на ремонт дома?Общественный деятель Дмитрий Бойко возмущен изменениями в статье 31 «О жилищных отношениях». В нем говорится о том, что собственники квартир в многоэтажных домах обязаны ежемесячно вносить на сберегательные счета в банках второго уровня денежные средства в размере не менее 0,02 МРП. Свои мысли по этому поводу Дмитрий Бойко изложил в своем открытом письме.
Так, общественный деятель недоумевает, почему счета нужно открывать в частных банках.
«Нет абсолютно никаких гарантий, что не произойдет финансовая афера с накопленными гражданами деньгами, и они не пропадут. С учётом того, что жилой фонд Казахстана составляет 275-280 миллионов квадратных метров, нетрудно подсчитать, что банкиры за счет средств на капитальный ремонт будут получать за год 120-140 миллиардов тенге. Плюс к этому около 5-7 миллиардов за обслуживание счетов», — рассуждает общественник.
Также он разъясняет: «Ремонт каждого дома будут ориентировочно проводить через 20 лет. Многие квартиросъёмщики, особенно пенсионеры, до этого времени не доживут, и внесенные ими сотни тысяч тенге окажутся потерянными, ибо их возврата или наследования родственниками в законе не предусмотрено».
Возмущенный происходящим Дмитрий Бойко предлагает лидерам областных филиалов политических партий подготовить текст обращения к Нурсултану Назарбаеву и собрать тысячи подписей с ходатайством, чтобы:
— сократить в 3-4 раза величину ежемесячной платы на ремонт жилых домов;
— аккумулировать деньги на ремонт не в банках второго уровня, а в открытых в каждом городе специальных фондах, в правлении которых будет большинство грамотных квартиросъёмщиков.
«Кстати, в ныне действующем законодательстве пока отсутствуют наказания за то, что жильцы не провели ремонт дома, а следовательно, и за ежемесячную неоплату ремонта дома», — заключил Дмитрий Бойко.

1 Сентября, 201511:09knpk.kz
Источник: http://ekaraganda.kz/?mod=news_read&id=43722
Автор: Eugene от 1-09-2015, 12:28
В первый класс!Ваш ребенок идет в первый класс - как сделать знакомство со школой приятным? Советы родителям.
Ваш ребенок первый раз идет в школу – это важное событие не только в его, но и в Вашей жизни. Как пережить предстоящие хлопоты, как подготовить ребенка к новой жизни и как 1 сентября сделать настоящий праздник для новоиспеченного первоклассника?

1 сентября для первоклашки – это своеобразный выход в Новый Большой и Неизведанный мир. Мир, который изменит его привычный до этого образ жизни, мир, в котором ему придется общаться с большим количеством новых незнакомых ему людей, мир который каждый день преподносит новые сюрпризы и не всегда приятные.

Поэтому к школе лучше подготовить ребенка заранее. Главное, чтобы к 1 сентября будущий первоклашка хоть немного представлял себе, что такое «школа». Рассказывайте о школе, не приукрашивая и не пугая. Вспомните свои школьные праздники, подарки, сюрпризы, первые оценки. Рассказывайте, как приятно чувствовать себя школьником.

Так же заранее стоит приучить ребенка к еще нескольким важным моментам, которые помогу ему пережить погружение в новую жизнь. Самое важное – это школьный режим – рано ложиться и рано вставать. Неплохо бы воспитать у малыша энтузиазм по отношению к школе. Создайте романтический ореол вокруг школьной жизни, где будут новые друзья, мудрая учительница и куча разных только что купленных карандашей, красок, красивых тетрадок и книжек. А в домашней обстановке пусть у ребенка появятся новые обязанности. Ребенок может уже сам убирать игрушки, мыть посуду и т. д. Главное, чтобы у него появилось чувство - он уже большой и самостоятельный.

9 подсказок для родителей первоклассника.

1. Поддержите в ребенке его стремление стать школьником. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах и заботах, серьезное отношение к его первым достижениям и возможным трудностям помогут первокласснику подтвердить значимость его нового положения и деятельности.

2. Обсудите с ребенком те правила и нормы, с которыми он встретился в школе. Объясните их необходимость и целесообразность.

3. Ваш ребенок пришел в школу, чтобы учиться. Когда человек учится, у него может что-то не сразу получаться, это естественно. Ребенок имеет право на ошибку.

4. Составьте вместе с первоклассником распорядок дня, следите за его соблюдением.

5. Не пропускайте трудности, возможные у ребенка на начальном этапе овладения учебными навыками. Если у первоклассника, например, есть логопедические проблемы, постарайтесь справиться с ними на первом году обучения.

6. Поддержите первоклассника в его желании добиться успеха. В каждой работе обязательно найдите, за что можно было бы его похвалить. Помните, что похвала и эмоциональная поддержка ("Молодец!", "Ты так хорошо справился!") способны заметно повысить интеллектуальные достижения человека.

7. Если вас что-то беспокоит в поведении ребенка, его учебных делах, не стесняйтесь обращаться за советом и консультацией к учителю или школьному психологу.

8. С поступлением в школу в жизни вашего ребенка появился человек более авторитетный, чем вы. Это учитель. Уважайте мнение первоклассника о своем педагоге.

9. Учение - это нелегкий и ответственный труд. Поступление в школу существенно меняет жизнь ребенка, но не должно лишать ее многообразия, радости, игры. У первоклассника должно оставаться достаточно времени для игровых занятий.

Адаптация школьника

Для того чтобы период адаптации к школе прошел у ребенка относительно легко, важны хорошие взаимоотношения в семье, отсутствие конфликтных ситуаций и благоприятный статус в группе сверстников.

Необходимым условием успешной адаптации ребенка в школе является степень участия родителей в его школьной жизни, в организации приготовления уроков, особенно в первый год обучения.

Как помочь ребенку в подготовке домашнего задания?

1. Проверьте, правильно ли организовано рабочее место ребенка.

- Рабочее место должно быть достаточно освещено.

- Источник света должен находиться спереди и слева, чтобы на тетрадь не падала тень от головы или от руки.

- Во время приготовления уроков на столе не должно быть лишних предметов.

2. Приучите ребенка вовремя садиться за уроки.

- Приступать к выполнению домашнего задания лучше всего через 1-1,5 часа после возвращения из школы, чтобы ребенок успел отдохнуть от занятий, но еще не устал и не перевозбудился от домашних игр и развлечений.

- Если ребенок посещает кружок или спит после занятий в школе, за уроки можно садиться позже, но в любом случае нельзя откладывать их приготовление на вечер.

3. Не разрешайте ребенку слишком долго сидеть за рабочим столом. Своевременно устраивайте небольшие перерывы.

- Родители часто требуют, чтобы ребенок не вставал из-за стола, пока не приготовит все уроки. Это неверно! Для 7-летнего ребенка время непрерывной работы не должно превышать 15-20 мин. К концу начальной школы оно может доходить до 30-40 мин.

- На перерыв достаточно 5 мин., если он будет заполнен интенсивными физическими нагрузками (приседания, прыжки, наклоны и тд.).

4. Ни в коем случае не давайте ребенку дополнительных заданий кроме тех, которые ему задали в школе.

- Не забывайте, что у первоклассника ежедневно бывает определенное количество уроков, поэтому его работоспособность в течение дня снижается.

5. Не заставляйте переделывать плохо выполненную классную работу.

- Можно предложить проверить ее, исправить ошибки, но переписывать не надо. Повторное выполнение уже сделанного задания (пусть с ошибками) воспринимается как бессмысленное, скучное дело. Оно отбивает охоту заниматься, лишает веры в своп силы.

б. Первое время следите за тем, все ли уроки сделаны.

- Может случиться так, что ребенок плохо усвоил учебный материал. Тогда придется дополнительно позаниматься с ним, объяснить то, что осталось непонятным.

7. Присутствуйте при подготовке ребенком домашних заданий, подбадривайте его, объясняйте, если он что-то не понял или забыл, но не подменяйте его деятельность своей.

- На первых порах при выполнении домашнего задания дети могут делать много ошибок, помарок от неумения распределять внимание, чрезмерного напряжения, быстрого утомления.

8. Требуйте, чтобы домашнее задание было выполнено чисто, аккуратно, красиво. Но все эти требования должны оставаться в пределах возможностей ребенка.

Обратите, пожалуйста, внимание на развитие значимых для школьника умений и при необходимости окажите своему сыну или дочери помощь в их приобретении и развитии. К таким умениям относятся:

• умение собрать свой портфель (ранец);

• поздороваться с учителями и детьми;

• задать вопрос учителю или однокласснику;

• ответить на вопрос;

• слушать объяснения и задания учителя;

• выполнять задание;

• попросить учителя помочь, если что-то непонятно, что-то не получается;

• умение долгое время заниматься одним и тем же делом;

• обращаться с книгой, тетрадью и другими школьными принадлежностями;

• разделять работу на части;

• адекватно реагировать на замечания;

• объяснить то, с чем не согласен;

• учитывать мнение других;

• гордиться своей работой и не скрывать этого;

• устанавливать и поддерживать дружеские контакты со сверстниками;

• брать на себя часть ответственности за ведение домашнего хозяйства;

• самостоятельно пользоваться общественным транспортом, деньгами, средствами для проведения

свободного времени;

• умение осуществлять выбор, обеспечивающий собственную безопасность.

Успех в решении такой сложной задачи, как успешная учеба ребенка в школе, зависит от эффективного сотрудничества школы и семьи. Опыт показывает, что никакая самая хорошая школа не может полностью заменить ребенку семью, семейное воспитание. Единство требований семьи и школы - очень важный принцип воспитания. Школа дает ребенку научные знания и воспитывает у

него сознательное отношение к действительности. Семья обеспечивает практический жизненный опыт, воспитывает умение сопереживать другому человеку, чувствовать его состояние. Ребенок, лишенный родительской нежности, вырастает замкнутым, неконтактным.

Помните! Ребенок - самая большая ценность в вашей жизни. Стремитесь понять и узнать его, относитесь к нему с уважением, придерживайтесь наиболее прогрессивных методов воспитания и постоянной линии поведения:

- в любой момент оставьте все свои дела и займитесь ребенком;

- советуйтесь с ним, невзирая на возраст;

- признайтесь сыну (дочери) в ошибке, совершенной по отношению к нему (к ней);

- извинитесь перед ребенком в случае вашей неправоты;

- почаще ставьте себя на его место;

- всегда воздерживайтесь от употребления слов и выражений, которые могут ранить ребенка;

- пытайтесь устоять против детских просьб и слез, если уверены, что это каприз, мимолетная

прихоть;

- не стесняйтесь рассказывать поучительные случаи из своего детства, представляющие вас в невыгодном свете;

- сохраняйте самообладание, даже если поступок ребенка вас вывел из себя.

Методики определения комфортности и затруднений ребенка в школе.

Проживая в школе немалую часть собственной жизни, ваш ребенок порой не умеет рассказать о ней так, чтобы вы получили бы более или менее четкое представление о радостях, переживаниях, успехах и трудностях ребенка. Предлагая вам несколько несложных методик родительской диагностики, надеемся, что они позволят довольно легко и естественно проникнуть в школьный мир вашего ребенка.

Пользуясь ими, старайтесь не забывать о нескольких важных вещах:

- к рассказу, информации, собственному отношению к человеку или событию, которые доверил вам ребенок, следует относиться «педагогически осторожно». Если ребенок заподозрит, что вы злоупотребляете его откровенностью, то он не станет больше доверять вам;

- приложите максимум своей изобретательности, способности к педагогической импровизации для того, чтобы разговоры с ребенком на школьные темы по возможности не возникали нарочно, по обязанности и принуждению; помните, что в обычном клубке дневных забот почти всегда отыщется едва заметная ниточка-повод «кстати», потянув за которую и можно начать нужный вам разговор;

- поверьте, что ваш ребенок наблюдает за вашей жизнью, работой, делами не меньше, чем это делаете вы в отношении его школьных событий. Спокойно, в меру откровенно и доступно рассказывая ему о своих заботах и радостях, вы сможете рассчитывать и на его открытость. Если такой обмен, диалог станет привычным уже в начальной школе, тогда, даже вступив в пору «трудной подростковости», ваш ребенок не замкнется.

Пять вопросов в конце недели.

Вечером последнего учебного дня недели, после (во время) ужина или перед тем, как ребенок ляжет спать, поговорите с ним, обсудив несколько простых вопросов:

- доволен ли ребенок тем, как прошла школьная неделя, и почему?

- Что за пять учебных дней стало для него главным, показалось интересным, расстроило, обрадовало?

- Какие «роли» ему пришлось выполнять за неделю (ученик, дежурный, зритель, участник дела, события, победитель, наказанный, помощник и тд.)? Выполнение каких ролей ему понравилось, а каких - нет?

- Какой из дней запомнился более всего? Почему?

- С чем связана для него грядущая неделя? Будет ли она в его представлении трудной, радостной, скучной, успешной?

Беседа по классной фотографии.

Положите перед собой классную фотографию вашего ребенка. Пусть для начала он «познакомит» вас с одноклассниками, покажет соседей по парте, ряду. В дальнейшем через фотографию можно будет подробно расспрашивать ребенка о взаимоотношениях в классе, о его личных симпатиях и антипатиях. Старайтесь, чтобы ваш сын (дочь) больше говорил о положительном и интересном в отношениях с одноклассниками. Не провоцируя ребенка на «ябедничество», нужно очень тонко дать понять, что вас интересуют не столько конфликты или проступки ребят сами по себе, сколько его собственное отношение к этому. Лучше не задавать вопросов типа «Кто у вас в классе больше всех хулиганит?» или «У кого самые плохие оценки?».

В конце концов, если ребенок действительно захочет, он случайно или специально расскажет об этом сам. Предпочтительнее задавать вопросы, помогающие создать, укрепить положительное, доброе, уважительное отношение к одноклассникам: «К кому можно обратиться за помощью?», «С кем интереснее всего играть?», «Кто самый веселый?» и т.п.

Как я закончу четверть (год)?

За две-три недели до конца четверти (учебного года) предложите ребенку составить собственный прогноз итоговых оценок. Нарисуйте вместе с ним будущий табель и попросите выставить ожидаемые отметки. Объясните, что лучше стремиться оценивать будущие достижения реально-оптимистично, а не мечтательно-предположительно. Кто-то из детей уже в начальной школе имеет склонность к занижению собственных (даже неплохих) достижений, кто-то, напротив, оценивает свои будущие результаты необоснованно высоко. Когда вы получите настоящий табель и положите его рядом с ((прогнозом)), у вас будет тема для разговора с ребенком. При этом педагогическим смыслом разговора должно стать не только обсуждение результатов учебы, но и степень точности составленного заранее прогноза.

Плюсы и минусь, школьного дня.

Это несложная диагностика-игра, позволит вам достаточно объективно оценивать ежедневное настроение ребенка, связанное со школой. На листке бумаги или с помощью двух видов предметов (например, пуговицы и бусинки; зерна красной и белой фасоли и т.п.) нужно «нарисовать» прошедший школьный день. Чего в нем оказалось больше - радостного или неприятного, хорошего или плохого? Главное - увидеть общее настроение, а не допытываться по поводу каждого «плюса» и «минуса», хотя вполне вероятно, что о некоторых из них ребенок захочет рассказать Вам сам.

Копилка школьных успехов

Поставьте в специальном месте стеклянную (пластиковую) банку или прозрачную коробочку. Отныне это - «копилка школьных успехов», в которую, к примеру, будут «складываться» «пятерки» и «четверки». Не сами по себе, конечно, а в виде чего-то материального. Например, тех же зерен крупной фасоли или крупных макарон-ракушек.

Предвидя возможный родительский соблазн, предупредим сразу: играть в то, что за получаемые «пятерки» вы будете складывать в копилку пятирублевые монеты, не стоит. Даже не будем объяснять, почему. Причин, поверьте, более чем достаточно. Гораздо разумнее, чтобы содержимое «копилки» оставалось условным. Более того, пусть ребенок кладет туда фасолинки или ракушки самостоятельно. Поверьте, искушение быстренько заполнить баночку неполученными по-настоящему отметками пройдет быстро, а возможно, и не возникнет вовсе. Ваша задача - сделать игру привлекательной и простой. Как? Довольно просто.

Как только «копилка» оказывается заполненной, удивите сына или дочку приятным сюрпризом и... верните фасоль или ракушки на их обычное кухонное место. Пусть все начнется сначала. Лучше, если наградой за полную копилку станет не выполнение заранее данного ребенку обещания (куплю, подарю и т.д.), а что-то пусть вовсе не дорогое, но удивительное и неожиданное.

Объем копилки лучше выбрать такой, чтобы ее заполнение, с одной стороны, не растягивалось на бесконечные месяцы, а с другой - не становилось делом пяти дней. Разумеется, возможны варианты:

короткие макаронины-бочонки, к примеру, удобно нанизывать на вертикальный стержень, а фасолины выкладывать по кругу в большой красивой вазе.

Да! Ни в коем случае не забирайте ничего из копилки в качестве наказания за двойки или замечания. Во-первых, это может сделать процесс заполнения практически бесконечным, а значит, бессмысленным, а во-вторых, это попросту несправедливо.

Подготовлено по материалам Интернет - сайтов

Источник: http://www.zakon.kz/4739149-vash-rebenok-idet-v-pervyjj-klass-kak.html
Автор: Eugene от 1-09-2015, 10:26
БТВ. "Зацепило". Новая экономикаБТВ. "Зацепило". Ри АНВАР. Сейчас нужно быстрее работать над тем, чтобы создать новую экономику в Казахстане. Об этом заявил председатель Национального банка РК Кайрат Келимбетов.
И сразу вопрос: а что со старой-то экономикой произошло? Совсем недавно она же была самая инновационная, стабильная, некоторые даже всерьез гордились ей и на полном серьезе призывали другие страны перенимать опыт.
Но если серьезно, можно, конечно, подвергнуть экономический ландшафт Казахстана большому изменению. Забыть о золоте и серебре, о нефти и газе, и сделать ставку исключительно на человеческий капитал, на высокоорганизованный, так сказать, труд в его исполнении. Но, с другой стороны, почему мы должны забыть-то о золоте и серебре, о нефти и газе? Может, просто надо было с умом распорядиться этим даром, как сделали, например, Норвегия или Малайзия? Тогда в чем вопрос, завтра же создадим и не одну, а сразу две экономики. Только для начала производством надо будет обзавестись, ну хоть в какой-нибудь сфере. К примеру, если сейчас наша нефть не столь актуальна, то сами для себя из нее бензин делать начнем. Или, взять, допустим, сельское хозяйство, оно будет эффективным, когда земля будет давать не только пищу, но и одежду, обувь и т.д. Хотя.., сельское хозяйство, доставшееся нам после развала СССР, нужно было всего лишь сохранить, как это сделали в Белоруссии. Но даже это не смогли сделать, при том, что грамотных руководителей совхозов у нас было предостаточно. Кто так усердно разваливал целые ключевые отрасли, с отлаженной структурой и базой, оставшейся после СССР? Кому они мешали? Да и вообще, чем мы занимались все эти 24 года? Почему не создали новых фабрик и заводов, когда деньги были у государства? А теперь всё валим на мировой кризис! Не надо этого делать. В том, что сейчас происходит, на 80 % виновато руководство, и мы пожинаем плоды его безответственных действий. Ну да ладно, чего уж теперь…
Да, еще. Все тот же Келимбетов посоветовал казахстанцам научиться «жить по средствам». Интересно, а слуги народа тоже начнут жить по средствам? На автобусы пересядут и зарплаты себе уменьшат, или будет как в анекдоте: "Папа, а что, ты теперь будешь меньше пить? Нет сынок, просто ты теперь будешь меньше кушать"?
А вообще, не надо создавать экономику заново. У нас она рыночная, а значит, сама дорогу найдет. Просто надо прекратить воровство в миллиардных размерах.

Панель входа на сайт

 
 

ЗАГЛЯНИТЕ К НАМ ОДНАЖДЫ

К празднику Наурыз – дополнительные поезда
АО «Пассажирские перевозки» сообщает, что в связи с увеличением спроса на перевозку пассажиров в период праздника Наурыз, назначены дополнительные поезда по следующим маршрутам:
- №154/153 сообщением «Астана-Алматы», отправлением из Астаны 18 марта, прибытием Алматы 19 марта в одном направлении;
- №157/158 сообщением «Алматы-2-Астана», отправлением из Алматы 18 марта, из Астаны 19 марта на один рейс;
- №160/159 сообщением «Алматы-Павлодар», отправлением из Алматы 19 марта, прибытием Павлодар 21 марта в одном направлении.
- №155/156 сообщением «Алматы-2-Арысь-1» отправлением из Алматы 17 марта, из Арысь 18 марта на один рейс.

Пресс-служба АО «Пассажирские перевозки»
 
 

ОБЪЯВЛЕНИЯ

ВНИМАНИЮ жителей городов!Уважаемые гости, пользователи сайта и жители города!
Сколько можно терпеть ситуацию на дорогах в наших городах Жезказган и Сатпаев. В скором времени будет невозможно ходить по улицам, надвигается дорожная война, ВЕРНЕЕ - она уже давно идёт. Кто виновник в этом? Вы задумывались когда либо? Давайте вместе выясним эту проблему.
У многих водителей имеются регистраторы на автомобилях. Присылайте, приносите, привозите... видео материал. Нет, не аварийные ситуации... (хотя и этот материал нужен) а как работают наши блюстители порядка на дорогах. Мы, администрация сайта "Жезказган сегодня" , призываем Вас помочь нам и всем жителям города, выявить и показать как "НЕ" работает эта дорожная полиция. Обязательное условие - дата на видео материале.
А эта полиция и действительно не работает. Вот и покажем, чем они занимаются. Может таким путём мы вместе с вами попытаемся изменить ситуацию. А если не мы то кто?
Наш телефон 72-24-50. Адрес: г. Жезказган, пр. Мира 13.
Или пишите на e-mail
 
 

ОБЪЯВЛЕНИЯ НА САЙТЕ

  • Сайт "Жезказган сегодня", предлагает разработку, создание, размещение информационной поддержки Вашего предприятия
    Печатный, аудио и видео варианты
    Рекламные сроки. Реальные цены
    Контактные телефоны 8(7102)72-24-50
    8-777-136-43-22, 8-777-391-40-21
  • Сайт "Жезказган сегодня", предлагает разработку, создание, размещение информационной поддержки Вашего предприятия
    Печатный, аудио и видео варианты
    Рекламные сроки. Реальные цены
    Контактные телефоны 8(7102)72-24-50
    8-777-136-43-22, 8-777-391-40-21
 
 

Опрос

Кому в Казахстане жить хорошо?